Vicerrectoría General
Dirección Nacional de Servicios Académicos Virtuales
El modelo de enseñanza-aprendizaje para el presente curso de álgebra lineal está basado en los siguientes principios:
- Enseñar implica transmitir conocimiento, destrezas o experiencias al estudiante en forma organizada, guiada y con objetivos y metas claras.
- Aprender indica apropiación del conocimiento, de las destrezas o de las experiencias por parte del alumno, de una manera verificable.
- La enseñanza no se apoya necesariamente en la asistencia a un lugar físico determinado por parte de un grupo de alumnos y de un profesor.
- El aprendizaje está fuertemente basado en el estudio que de manera autónoma realice el estudiante.
- No se debe confundir el asisitir a clase con estudiar.
- Para enseñar el profesor debe confiar más en lo que escribe y diseña que en lo que expresa verbalmente.
- Para aprender el estudiante debe confiar más en lo que lee y ejercita en forma autónoma, que en lo que escucha en actitud pasiva.
- Se enseña escribiendo, diseñando, guiando, corrigiendo, evaluando.
- Se aprende estudiando, haciendo, practicando, autoevaluándose.
Teniendo en cuenta estos principios del modelo, se han diseñado los siguientes instrumentos de enseñanza-aprendizaje para ayudar a conseguir los objetivos del curso:
Actividades e instrumentos de enseñanza definidos por el profesor a través del curso Actividades e instrumentos de aprendizaje para el alumno Objetivos, metas y metodología del curso Reconozca los objetivos, metas y metodología del curso Plan y cronograma de las actividades del curso Identifique las actividades planeadas para el curso Materiales de estudio (hipertexto, archivos gráficos y de sonido, videos) del curso distribuidos en capítulos y lecciones Lea y estudie los materiales del curso teniendo en cuenta las siguientes recomendaciones para cada lección y capítulo:
- Realice una primera lectura informal a cada lección, incluyendo el "abstract". Identifique en cada lección los conceptos y resultados más importantes, sin intentar entender las pruebas de dichos resultados.
- Revise el quiz de la correspondiente lección ingresando con su nonbre de usuario y contraseña al aplicativo WebCT, sin intentar contestarlo desde la primera vez.
- Realice una segunda lectura de la lección prestando atención a los ejemplos y ejercicios resueltos.
- Conteste el quiz correspondiente a cada lección, revisando simultáneamente los contenidos teóricos de la lección que están presentes en cada pregunta. Utilice el software de apoyo suministrado para la realización de las cuentas tediosas.
- Revise las demostraciones de los teoremas y proposiciones de cada lección, asegurándose de haber entendido los razonamientos.
- Intente resolver los ejercicios y problemas propuestos en cada capítulo.
Amplio número de evaluaciones en línea (quizes) Complete todos los quizes de autoevaluación que tiene el curso, siguiendo el proceso establecido anteriormente. Seguimiento y consulta a través del correo electrónico y el chat Asista a los encuentros virtuales con el profesor y demas alumnos por medio del correo electrónico y del chat, para hacer las consultas sobre los temas, dudas, problemas y ejercicios, relativos al curso. Amplio número de ejercicios y problemas propuestos Realice y envíe a través del aplicativo WebCT todos los ejercicios (tareas) propuestos por el profesor para el período señalado (mes, bimestre, semestre) Correción de tareas Revise las correciones hechas por el profesor a las tareas presentadas y utilice las sesiones de encuentro virtual para aclarar dudas. Evaluaciones presenciales Asista y presente las evaluaciones presenciales que ha diseñado el profesor para la verificación del aprendizaje. De acuerdo a la metodología definida para cada período o grupo de alumnos, estas evaluaciones pueden ser presentadas a través de la red mediante el videochat.
