Vicerrectoría General
Dirección Nacional de Servicios Académicos Virtuales
De 100 alumnos que tienen el privilegio de entrar a la primaria en Colombia, 40 la terminan, 20 ingresan al bachillerato y de éstos, solamente uno ingresa a la educación superior.
Del total de estudiantes que presentan el examen de admisión en la Universidad Nacional , nunca se ha alcanzado un 10% en el número de admitidos y si a lo anterior le agregamos la deficiente preparación que reciben los estudiantes, en los establecimientos públicos, podemos afirmar que la Universidad está en camino de convertirse en la más elitista de las universidades públicas del país. La Universidad debe establecer puentes para que el reducido número de estudiantes que a ella ingresa, no fracase en el camino de conseguir un título universitario.
Una de las principales causas de repitencia y deserción estudiantil, se debe a la heterogénea preparación en ciertos tópicos de matemáticas y creo que el curso de inducción es una acción que persigue detectar a tiempo las falencias, y en forma conjunta estudiante, profesor e institución, podrán encontrar soluciones que permitan la culminación de los estudios con mayor posibilidad de éxito.
El curso pretende ser dinámico, conocido, aplicado y enriquecido por profesores de la educación básica, media y universitaria. Consta de ejercicios sobre fracciones, problemas, álgebra, logaritmos, exponentes, geometría, valor absoluto y desigualdades, trigonometría, funciones y problemas generales de matemáticas con enunciado en inglés.
El material de curso ha sido aplicado a estudiantes admitidos en la Facultad de Ciencias, en el segundo semestre de 2004 y ha sido aprobado como curso taller, en el XXI Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística.
