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El proceso enseñanza aprendizaje
en la modalidad desescolarizada se centra en la participación
activa del estudiante y se sustenta bajo estrategias metodológicas
innovadoras, dinámicas y flexibles, que estimulan el aprendizaje
individual y grupal para el logro de las competencias y subcompetencias
de la asignatura.
Al ser desescolarizada, el desarrollo de la misma, es en forma
individual, requiere de motivación por parte del estudiante
para que en su proceso de autoaprendizaje pueda conjugar sus experiencias,
conocimientos e interactuar con otros, con miras al logro de las
competencias y subcompetencias correspondientes a cada unidad.
Elabora tu propio ritmo de trabajo.
El desarrollo de la asignatura implica la lectura de las guías
de estudio, del material bibliográfico básico y de
otros seleccionados por el estudiante como complemento para el análisis
crítico de los contenidos de las lecturas, la realización
de las actividades sugeridas en cada unidad y durante los encuentros
presenciales, tutorías o socialización de los productos
finales.
Para lograr las competencias y subcompetencias de la asignatura,
el estudiante deberá estudiar cada una de las unidades en
forma secuencial.
Paralelamente al desarrollo de cada unidad con sus respectivas
subunidades, se llevará a cabo un proceso de autoevaluación
y evaluación recíproca estudiante - profesor,
la cual consiste en un análisis cualitativo del proceso enseñanza
aprendizaje y logros, con el fin de validar objetivamente los avances,
dificultades y alcances y llegar a plantear estrategias correctivas
oportunamente.
Para el estudio desescolarizado de esta asignatura se sugiere las
siguientes orientaciones:
- Lea cuidadosamente la introducción y la descripción
de la asignatura con sus respectivas competencias, metodología
y proceso de evaluación. Verifique su comprensión
al respecto.
- Programe su tiempo y dispóngase a desarrollar unidad
por unidad con sus respectivas subunidadese. Para ello:
- Lea detenidamente la introducción, la presentación
y las competencias y subcompetencias de la asignatura.
- Revise la guía de estudio correspondiente a cada
subunidad. Estas guías le orientan acerca de los mínimos
contenidos que usted debe estudiar a profundidad para lograr
las competencias de las unidades y no es simplemente un cuestionario
para responder. Usted puede formular otros cuestionamientos
e intentar resolverlos.
- El estudio del material bibliográfico básico
es obligatorio. Esto con el fin de que usted obtenga elementos
para el análisis y argumentación de las respuestas.
El estudiante puede buscar lecturas adicionales si identifica
que debe profundizar o también puede consultar con
otros docentes, colegas y expertos para una mayor profundidad
y claridad. Evite el atafago de lecturas, recuerde que lo
más importante es llegar a comprender el tema específico,
formándose un juicio crítico, sin abarcar mucho
en forma superficial.
- Al finalizar el estudio de cada subunidad y/o unidad, elabore
el producto final según las indicaciones. Éste
puede ser un ensayo o artículo, un texto comentado,
un diagrama u otros, según cada caso. Recuerde que
el producto final no es un resumen de la bibliografía
sugerida y consultada, es una síntesis crítica
donde se evidencia la comprensión del tema y que refleja
un juicio crítico y creativo.
Nota: Toda presentación escrita debe seguir las normas
ICONTEC y debe ser entregada al respectivo docente de la unidad
en la fecha señalada en el plan calendario.
- Aproveche las horas programadas para asesorías o
tutorías, con las diferentes docentes que participan
en la asignatura. Recuerde que esta actividad es importante
como parte del proceso de autoaprendizaje. De manera previa
al encuentro, usted deberá preparar la unidad y/o las
subunidades correspondientes y formular los aspectos a consultar
con el docente, en forma concreta y relacionando los temas
entre sí.
- Si es del caso, proponga la realización del producto
de cada subunidad y/o unidad en forma verbal y escrita. Sea
creativo, puede invitar a otros colegas y expertos.
- Realice periódicamente las autoevaluaciones, ellas
son una ayuda para el análisis de avances, identificación
de dificultades, formulación de correctivos y le permitirán
hacer ajustes en su propio ritmo de trabajo para concluir
el desarrollo de la asignatura en los tiempos previstos.
En síntesis el abordaje de los diferentes temas de la asignatura
se hará mediante:
- La interlocución permanente entre estudiantes, expertos,
docentes e invitados.
- El desarrollo de las guías de estudio, las cuales constan
de planteamientos, confrontación de estudio de casos, y
ejercicios que le ayudarán al estudiante a aplicar los
conceptos y a reflexionar críticamente. Las guías
de estudio inducen y orientan la elaboración de productos
parciales argumentados y sustentados con la ayuda del estudio
del material bibliográfico, las experiencias, las discusiones
con otros (profesores, colegas, expertos, otros) en forma individual
o grupal, los cuales se constituyen en elementos fundamentales
para el epílogo de la asignatura y el fortalecimiento de
las otras asignaturas a cursar durante el programa de especialización.
La siguiente animación muestra la ruta a seguir, recomendada
para el estudio de la asignatura:
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