Vicerrectoría General
Dirección Nacional de Servicios Académicos Virtuales
| Lección 3.1. |
Introducción
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Desde sus orígenes como una herramienta para describir y medir figuras, la geo-me-tría ha crecido en sus teorías y métodos con los cuales se pueden construir y estudiar modelos tanto del mundo físico, como de otros fenómenos del mundo real. El estudio de las magnitudes, por ejemplo, constituye parte fundamental de la vida cotidiana y es básico en las ciencias naturales. Continuamente nos encontramos, además, con representaciones planas de objetos espaciales que aparecen en los dibujos y en las imágenes y estas deben ser analizadas y usadas para construir objetos. La geo-me-tría es una valiosa herramienta tanto para construir representaciones visuales de conceptos y procedimientos de otros dominios de las matemáticas y de otras ciencias, como para desarrollar pensamiento y comprensión.
La geo-me-tría es un punto de encuentro de la matemática como teoría y la matemática como fuente de modelos. Es en la actualidad una herramienta tanto en las aplicaciones tradicionales como en las innovativas: gráficos computarizados, procesamiento de imágenes, patrones de reconocimiento, robótica e investigación de operaciones. Es pues una herramienta manipulativa, intuitiva, deductiva y analítica.
Pero, ¿cómo fueron realmente los inicios de esta importante rama de la ma-te-má-ti-ca?, reseñaremos a continuación algunos apartes de las primeras fases de su desarrollo.
