Este documento busca poner en escenalos planteamientos fundamentales del sistema administrativo de una manera más detallada que lo ofrecido desde otra publicaciones, las reflexiones y documentaciones referidas tienen un fuerte componente analítico-teórico, de tal forma que satisfaga los requerimientos de un curso en administración, con un fuerte contenido disciplinar, se ha buscado manejar los planteamientos desde los autores más connotados del pensamiento administrativo, de una parte y de otra una sistematización que responda a los propósitos del aprendizaje del estudiante, con un nivel de detalle amplio.

La organización del libro responde en sus primeros cuatro capítulos al análisis del sistema administrativo desde sus diferentes subsistemas, partiendo para ello de una fuerte separación del concepto tradicional del proceso administrativo, que se refleja en la mayoría de los autores clásicos de administración, influenciados por la corriente Fayolista (planear, organizar, coordinar, dirigir, controlar), en nuestra forma de entender, en la Universidad Nacional de Colombia, sede Manizales, el proceso administrativo es un viejo lenguaje, que debe ser reemplazado por planteamientos metodológicos más sólidos, como lo es la teoría general de sistemas, de ahí que para nosotros debe analizarse, como un sistema, el estudio del sistema administrativo, con sus cuatro componentes sistémicos, subsistema de planeación, subsistema de toma de decisiones, subsistema de comunicaciones, y elsubsistema de control. Los dos siguientes capítulos dan respuestas a la política de empresa, es decir, al modo como la empresa genera sus propias acciones para responder a los indicadores de efectividad.

El libro que hoy se presenta a la comunidad académica es un esfuerzo de muchos años de estar trabajando en curso de Teoría Administrativa, en la carrera de Administración de Empresas en la Universidad Nacional de Colombia, sede Manizales, de procesos de construcción de reconstrucción, y por otra parte de una participación entusiasta de los estudiantes que han pasado por dicho curso en los últimos 10 semestres, que siempre contribuyeron a la mejor forma de desarrollar el curso, sus agobios y desvelos se ven reflejados en este texto, a los estudiantes auxiliares de docencia que han ayudado en todo el proceso de sistematización de la información.

Por último, a mi esposa Martha Cecilia y a mis hijas Catalina y Alejandra, por su comprensión y amor.